Introducción:
La investigación clínica es esencial durante la residencia y un elemento clave para la mejora de la práctica urológica. La normativa vigente exige formación en metodología de investigación durante este periodo. Sin embargo, en las especialidades quirúrgicas existen dificultades específicas derivadas de la carga asistencial y de la curva de aprendizaje técnico. En este contexto, resulta necesario disponer de un programa formativo estructurado que permita integrar la investigación de forma progresiva y realista, en sintonía con los estándares actuales.

Objetivo:
Desarrollar una guía de formación en investigación durante la residencia de Urología.

Material y métodos:
Se realizó una revisión narrativa de la literatura para identificar guías estructuradas de formación en investigación durante la residencia, con especial atención a las especialidades quirúrgicas. Paralelamente, se revisaron los programas oficiales de la especialidad, la normativa española vigente en investigación clínica (BOE, AEMPS y CEIm) y guías metodológicas internacionales de referencia (ICH-GCP, CONSORT, STROBE y PRISMA). A partir de esta revisión, se diseñó una guía formativa adaptada a la residencia, incorporando resultados centrados en el paciente (PROMs y PREMs) y la perspectiva de género.

Resultados:
Se elaboró una guía basada en un modelo competencial progresivo, organizada en siete dominios secuenciales que abarcan desde los fundamentos de la investigación hasta el liderazgo, la transferencia del conocimiento y la continuidad investigadora tras la residencia. Cada dominio define objetivos formativos, competencias clave, actividades prácticas y resultados esperables, adaptados a los años de residencia (R1–R5). La guía integra la identificación de oportunidades de investigación en la práctica clínica diaria, la formulación de preguntas relevantes, el diseño de proyectos viables, la participación en proyectos colaborativos y la difusión científica.

Conclusiones:
La guía desarrollada proporciona un marco organizado y progresivo para la adquisición de capacidades investigadoras durante la residencia de Urología. En trabajos posteriores se evaluará su utilidad, aceptación, facilidad de uso y grado de implantación en los servicios de Urología.

Palabras clave: Clinical Research; Urology; Education, Medical, Graduate.